? 《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》
加快新型時(shí)代教育變革。建設(shè)智能化校園,統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)。利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革,實(shí)現(xiàn)規(guī)?;逃c個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài),建立數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制,完善利益分配機(jī)制、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度和新型教育服務(wù)監(jiān)管制度。推進(jìn)教育治理方式變革,加快形成現(xiàn)代化的教育管理與監(jiān)測(cè)體系,推進(jìn)管理精準(zhǔn)化和決策科學(xué)化。
? 《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》
持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合,促進(jìn)兩個(gè)方面水平提高。促進(jìn)教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展的高階演進(jìn),信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過程,推動(dòng)改進(jìn)教學(xué)、優(yōu)化管理、提升績(jī)效。促進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)全面普及,落實(shí)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》,發(fā)布中小學(xué)、高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校數(shù)字校園全覆蓋。將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境納入學(xué)校辦學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),數(shù)字教育資源列入中小學(xué)教材配備要求范圍。
? 《智慧校園總體框架(GBT36342-2018)》
數(shù)字校園在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間,實(shí)現(xiàn)從環(huán)境信息(包括教室、實(shí)驗(yàn)室等)、資源信息(如圖書、講義、課件等)到應(yīng)用信息(包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)等全部數(shù)字化,從而為資源和服務(wù)共享提供有效支撐。智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升,是教育信息化的更高級(jí)形態(tài)。物理空間和信息空間有機(jī)銜接,是任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能便捷地獲取資源和服務(wù)。
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為響應(yīng)國(guó)家提出的“優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)節(jié)能減排”的號(hào)召,公共機(jī)構(gòu)應(yīng)實(shí)施能源消費(fèi)計(jì)量體系,區(qū)分能源消費(fèi)...
能源消耗越來越受到人們的關(guān)注。有效的能耗監(jiān)測(cè)管理系統(tǒng)方案不僅可以為企業(yè)節(jié)約成本,還可以為環(huán)境保護(hù)做...
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